DESAFIOS DE LA PARTICIPACIÓN INFANTIL
DESAFIOS DE LA PARTICIPACIÓN INFANTIL
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| IMAGEN: PIXABAY |
¡Hola a tod@s!
En mi opinión, hoy en día much@s niñ@s de países desarrollados ya pueden expresarse y participar libremente en la sociedad, pero aún queda mucho camino por recorrer, puesto que existen otros países en los cuales no tienen ningún tipo de libertad. Desde el colegio, pero también desde las familias, debemos educar para formar personas libres. Esto no significa que tengan derecho a hacer lo que quieran, pues deben saber respetar, escuchar...a las personas que tienen a su alrededor y a aquellas que no están tan cerca... pero que en la distancia necesitan que se les escuche y respete igual que a ell@s.
Por otro lado, es arriesgado garantizar al 100% que la conectividad con la que cuenta en estos momentos nuestro Planeta sea suficiente para que los infantiles alcancen una participación real. Realmente, creo que es complicado en algunos lugares de nuestro Planeta, pero con la lucha y la unión de la ciudadanía, podremos conseguir que algún día este bonito sueño, sea 100% real.
Hagamos CIUDADANOS LIBRES y conseguiremos PAÍSES LIBRES.
Un saludo
Muchas gracias por participar en esta actividad de la Unidad 3.
ResponderEliminarCómo hemos visto en el marco de la Unidad 3, el derecho a la participación en la infancia incluye el derecho a opinar libremente en los asuntos que le afectan, la libertad de expresión, la libertad de pensamiento, conciencia y religión, la libertad de asociación, el acceso a la información y el derecho a la protección de la vida privada.
Cualquier niño, niña o adolescente puede tomar parte en procesos de participación infantil, y atendiendo a la etapa educativa en la que se encuentra tendremos que trabajarla de maneras diferentes.
Es muy importante entender y superar que participar no es “asistir”; y esto supone uno de los grandes retos. Al participar planificamos, organizamos, coordinamos, debatimos, decidimos, ejecutamos, evaluamos… y es muy importante entender que el resultado sí importa: un ejercicio de participación en el que los participantes no se comprometen con el resultado, lo evalúan y se responsabilizan en la búsqueda de mejoras no es un ejercicio de participación real.
Hemos visto los beneficios que promover el derecho a la participación infantil puede tener tanto a nivel del alumnado como del centro educativo o de toda la comunidad, y también hemos podido reflexionar sobre esos mitos tan extendidos que suelen presentarse como las grandes barreras contra las que choca la promoción de la participación infantil.
Esperamos haberte motivado e inspirado para promociona de la participación infantil en tu comunidad educativa.
¡Muchas gracias por tus aportaciones!
El equipo de dinamización #EducaDerechosMOOC