NO SEAS ESTRELLA
NO SEAS ESTRELLA
 |
| IMAGEN: PIXABAY |
¡Hola a todos/as!
He creado esta nueva entrada para realizar la actividad de la unidad 4 del MOOC que consiste en:
Diseñar una intervención educativa que:
- Fomente entre tu alumnado el uso responsable de las redes sociales.
- Advierta de los principales riesgos que conlleva una sobreexposición de la vida privada.
- Integre protocolos de detección, protección y actuación que ayuden a tu alumnado a saber cómo actuar en cada caso.
A continuación os dejo el desarrollo de la actividad a través de presentaciones hechas con Genially.
En esta presentación encontramos la intervención educativa:
https://view.genial.ly/5cfd85b27aa2a00f3de5df35/social-vertical-post-proyecto-educativo-de-seguridad-en-la-red
Aquí encontraréis un código de conductas en las redes sociales:
https://view.genial.ly/5c82ec41c38e99042500747f/horizontal-infographic-diagrams-codigo-de-conducta-en-redes
Aquí os dejo también los riesgos, las consecuencias, los modos de actuar...ante prácticas de riesgo como el SEXTING:
https://view.genial.ly/5d9b98fa50b5040f6ee3e218/horizontal-infographic-diagrams-sexting
Un saludo
Muchas gracias por el esfuerzo y la participación en la actividad.
ResponderEliminarCuando se redactó la Convención sobre los Derechos del Niño, en 1989, el mundo digital no existía tal y como lo conocemos hoy. Aunque Internet ya había dado sus primeros pasos, aún quedaba mucho para llegar al uso cotidiano que hacemos de esta red hoy en día. Las cuestiones sobre la privacidad on-line han ido surgiendo a medida que aumentaban los diferentes usos de las redes: informativos, educativos, de entretenimiento, comerciales... haciendo necesario que todos conozcamos el impacto que el uso de la tecnología digital tiene sobre nuestra vida privada.
Educar a niños, niñas y adolescentes sobre el derecho a la privacidad y la protección de sus datos personales es una responsabilidad de familias, educadores e instituciones. No es algo que puedan aprender solos porque los riesgos no son evidentes, a veces ni siquiera para los adultos. Forma parte de su derecho a la protección de la vida privada y de su derecho a la identidad.
Para lograr que cada estudiante adquiera un conocimiento responsable del valor de sus datos, es necesario empezar desde Educación Infantil y hacer abordajes progresivos a lo largo de todo el ciclo educativo hasta Secundaria, adaptando el contenido a cada edad.
Algunas preguntas que subyacen a las actividades educativas sobre protección en este ámbito son:
• ¿Qué son mis datos personales? ¿Por qué son importantes?
• ¿Qué relación tienen mis datos con mi identidad?
• ¿Que valor tienen mis datos para mí? ¿Y para otras personas?
• Cuando comparto algo en Internet, ¿con quién lo comparto realmente? (amigos, familia, conocidos de amigos, empresas, intermediarios...)
• ¿Por qué podrían estar otras personas interesadas en usar mis datos? ¿Qué intereses son legítimos y cuáles no?
• ¿Qué es la suplantación de identidad? ¿Por qué es peligrosa?
• ¿Que es el phishing? ¿Cómo reconocerlo? ¿Cómo puede afectarme?
Ser conscientes de la importancia de la privacidad desde muy pequeños, permitirá a niños y niñas adoptar conductas responsables respecto a sus propios datos e imagen como sobre los de los demás, y mejorará su protección y vulnerabilidad en este entorno.
Muy original la presentación de la acción.
¡Muchas gracias por tus aportaciones!
El equipo de dinamización #EducaDerechosMOOC